C. "El Círculo".

Ficha técnica: 

Título: El círculo.
Año: 2008.
Duración: 94 minutos.
Género: Documental histórico.
Dirección: José Pedro Charlo y Aldo Garay.
Producción: Uruguay.

Resumen de la película.

La película gira entorno a la vida de Henry Engler, oriundo de Paysandú, nacido en 1946. De joven viajó a Montevideo a estudiar Medicina.

El protagonista, perteneciente al Movimiento de Liberación Nacional Tupamaros, reside actualmente en Uppsala, Suecia. Luego de estar trece años preso, el gobierno de Suecia le ofreció viajar a reanudar su vida allí.

Henry Engler se unió al MLN-T porque sentía indignación sobre la situación de sus futuros colegas en la época dictatorial. Sentía que debía hacer algo para que las cosas no siguieran así.

En un enfrentamiento, las Fuerzas Armadas lo capturaron debido a que el no pudo manipular bien su arma.

Desde ahí, comienza a contar su vida de preso político, torturado y maltratado. Su paso por varios de los batallones, los cuales algunos no reconocía por fuera dado que había permanecido toda su estadía en ellos encerrado.

El aislamiento lo hizo adquirir cierto grado de demencia, hasta el punto de pensar que los militares le instalaban una especie de chip por donde podían leer su mente. Esta situación le duró hasta dos acontecimientos que bien relata en la película.

En uno de los batallones, lo citan con un militar que practicaba karate. Henry supuso que lo iba a patear en los testículos por ello se cubrió. Esto le provocó una serie de golpes a continuación que lo hicieron reflexionar sobre lo que el pensaba (que los militares podían leerle la mente), y se planteó que él era dueño de sus propios pensamientos y que podía decidir que pensar, todo esto mientras era insultado y golpeado por el militar. Fue por ello, que trató de no pensar en nada negativo para con los militares y lo logró. Gracias a ello, se dio cuenta que el militar no había podido entender nada de lo que pasaba por su cabeza.

Otro de los episodios, que lo ayudan a recuperar su cordura, sucede luego de que entabla amistad con uno de los guardias del Batallón de San José y éste le comienza a pasar libros a su celda, interesándose específicamente en El Libro de Mormón. 
La relación que entabla con el guardia del Batallón de San José es prohibida, dado que los militares tenían prohibido hablar con los prisioneros, y sigue vigente hasta el día de hoy.

Los problemas mentales que sufrió Engler durante su prisión lo llevaron a concluir sus estudios en Medicina, especializándose en Neurología para poder comprender un poco más de la mente humana.

La película brinda una perspectiva muy amplia ya que nos presenta varios puntos de vista, ya sea el de Henry Engler, un preso político; el de un militar del batallón de San José; y el de varios presos políticos que nos ayudan a entender un poco más este proceso.

Elementos de la Guerra Fría que aparecen en la película.

La situación que se plantea en la película entre los integrantes del Movimiento de Liberación Nacional Tupamaros y la Fuerzas Armadas, es similar a la situación que se vivía en la Guerra Fría entre comunistas y anticomunistas.

Hoy en día, sabemos que Estados Unidos alentó y financió los servicios policiales y militares latinoamericanos con el fin de reprimir las actividades comunistas.
Uruguay no fue ajeno a ello, ya en 1947 creó el Servicio de Inteligencia y Enlace de la Policía de Montevideo.

Paralelamente a esto, la sociedad uruguaya concurría rutinariamente al cine Trocadero, en 18 de julio y Yaguarón, y en octubre se estrenó "La Cortina de Hierro" en Uruguay.
La película trataba de un soviético que había viajado a Canadá para venderle información de la Unión Soviética.

El Partido Comunista no estaba de acuerdo con que la película se proyectara en el cine Trocadero y se había organizado para realizar un acto de repudio a la película.

Todo esto culminó con un importante desorden, bombas, vidrios rotos y gritos que provocaron que la policía se hiciera presente en el lugar.

Desde mi punto de vista se ve claramente como el problema que existía en la Guerra Fría entre los comunistas y los capitalistas, entre los anticapitalistas y anticomunistas, se vería años después en el Uruguay bajo diferentes bandos pero promovido por el conflicto en el contexto internacional.


Seleccionar una escena relevante, describirla indicando mm y ss y formular dos preguntas reflexivas como si las fuera a presentar en clase (no es necesario incluir las respuestas.

Escena 1: 44m 05s.

Engler explica cómo alucinaba en su celda en el Batallón de Paso de los Toros. Comenzó por sentir voces en la noche de dos de sus compañeros, más adelante de día y de noche, imaginaba que los torturaban todos los días atándolos a un carro y arrastrándolos, sin ningún tipo de pausa. Cuenta como le pide a los militares que lo torturen a el, que dejen de torturar a sus amigos y se da cuenta de que nada de eso había ocurrido.

-¿Qué los lleva a los presos políticos a tal grado de demencia? ¿Es, acaso, la soledad, la tortura o la obsesión por el compromiso con su bando?

Escena 2: 1h 26m 20s.

Esta escena es real, no es relatada por Endler ni por ninguno de los participantes del documental. 
Muestra la liberación de los presos políticos en marzo de 1985. Específicamente unas palabras de uno de los ex-rehenes, Fernández Huidobro, dirigidas a sus compañeros, que habían estado en la misma situación que él: 13 años apartado de la sociedad.
Resalta que estuvieron apartados del mundo, que no tuvieron contacto con nadie, que se quedaron en 1973.

-¿Cómo logran estas personas integrarse nuevamente al mundo? ¿Debe el gobierno entrante implementar una política para ingresar a estos individuos nuevamente al sistema?.

Realizar un análisis crítico de la misma que incluya las intenciones del director y algunas opiniones personales, que demuestre el manejo de la información proporcionada en el curso y en la bibliografía.

La película presenta otra cara de la dictadura, más que de un punto de vista político, nos enseña la cara de esa sociedad marginada por el pueblo, ya sea de los tupamaros como de los militares. Nos brinda un punto de vista de los verdaderos protagonistas de esta vivencia, de ambos bandos y de cómo, por sobre todas las cosas, las cosas tenían una profundidad que no mostraban en la prensa.

Las relaciones entre tupamaros y militares no siempre eran de enemigos. La película nos enseña un caso de un militar que invita a Engler a pasar Navidad con los demás militares, por ejemplo, sabiendo que todo esto estaba sumamente prohibido y que Engler podía huir y ellos ser ejecutados.

También podemos ver otra parte de la sociedad y me refiero a las familias de esos presos militares, quienes no tenían paz. La madre de Engler, por ejemplo, pasó días enteros tratando de ver a su hijo por 5 minutos cuando este estaba en el Penal de Libertad.

Los rehenes, integrantes del Movimiento de Liberación Nacional Tupamaros, tenían diferentes maneras de no perder su cordura y de seguir manteniendo esperanzas en salir. Unos se conformaban con pensar que no se rendían, otros buscaban en las religiones la salida y otros, como Mujica, optaban por "interactuar" con seres vivos como hormigas.

La película se torna muy real y creíble pero de alguna forma, en mi opinión, genera cierta simpatía y uno, como espectador, logra ponerse en el lugar de los rehenes, de sus familias, de los mismos militares que no deseaban hacerle daño a los secuestrados. Como todos, de su parte, se vuelven duros evadiendo sus verdaderos sentimientos con excepciones de algunos casos donde son fieles a sus valores hasta el último día.

Me llama la atención la naturalidad con la que tratan las muertes, las torturas, el ver morir a sus amigos, genera reflexión por lo dura que pueden haberse tornado esas mentes después de pasar por trece años de torturas, maltratos, dudar si vivían un día más, todo esto sin poder estar comunicado con nadie.